Continuano a grande richiesta i vademecum per scrivere in maniera decente. Dopo quello sugli apostrofi e gli accenti e quello sul congiuntivo, passiamo oggi a parlare delle virgole che, diciamolo pure, rappresentano a volte dei veri desaparecidos della grammatica italiana. Chiunque di voi si sia trovato a correggere dei compiti scritti saprà bene che le virgole sono uno
Come e quando si usa la virgola Leggi tutto »
La settimana scorsa ho lanciato, su queste pagine, un sondaggio su cosa resta dei ricordi scolastici di filosofia. Non era, in realtà , un sondaggio nuovissimo: qualcosa del genere l’ho proposto, anni fa, anche ad alcune mie classi, per misurare almeno in via empirica quanto ero riuscito a trasmettere, ma anche per vedere quali filosofi avrei
Socrate, Galileo e Nietzsche: ecco i risultati del sondaggio sulla filosofia! Leggi tutto »
Amici, vi chiedo una mano. Sono curioso di sapere cosa rimane, del programma di filosofia, a distanza di mesi, di anni o di decenni. Potreste rispondere al seguente questionario? Sono poche domande. Grazie! ps.: i risultati saranno pubblicati a tempo debito. Create your free online surveys with SurveyMonkey , the world’s leading questionnaire tool.
Cosa resta della filosofia? Leggi tutto »
Ieri, scartabellando sul web, sono andato a finire sul blog di Christian Raimo (anzi, in realtà di Minimum Fax), noto traduttore, scrittore e insegnante di storia e filosofia al liceo. Lì ho trovato un post intitolato Togliere i commissari esterni alla maturità è una decisione demente e, incuriosito, l’ho letto. Raimo dice varie cose interessanti
L’immobilismo, le riforme, la duttilità e gli Esami di Stato Leggi tutto »
Il corso serale Come forse saprete, per vari motivi quest’anno affianco alle ore al corso diurno anche qualche ora al corso serale. È la prima volta che mi trovo a insegnare agli adulti, e l’impatto con la nuova realtà mi ha dato varie cose su cui riflettere. Il punto è questo: la principale differenza che
La scuola della sfiducia Leggi tutto »
Dato l’inatteso successo della guida agli accenti e agli apostrofi che ho scritto qualche giorno fa e alcune richieste che mi sono pervenute, ho deciso di continuare a proporvi qualche sintetico – ma spero efficace – vademecum alla grammatica italiana. Stavolta parliamo del congiuntivo, cercando di spiegare quando lo si deve usare. Sono cose che si trovano in
Quando si deve usare il congiuntivo Leggi tutto »
Dal punto di vista grammaticale, uno degli errori più comuni, nei compiti scritti, è quello di sbagliare gli apostrofi e gli accenti. Proprio per sopperire a questo problema, di cui gli stessi studenti si rendono conto benissimo, tempo fa ho preparato un piccolo vademecum con esempi concreti che doveva servire a chiarire le idee sulle
Per non sbagliare accenti e apostrofi Leggi tutto »
Gli esami di maturità (pardon, “di Stato”) sono alle porte, ma per la stragrande maggioranza degli studenti le vacanze sono già cominciate; quindi, mi sembra valga la pena aggiornare la mia vecchia lista di letture consigliate […]
Aggiunte alle letture per le vacanze Leggi tutto »
ggi sono stato ospite dell’Assemblea di Istituto del Liceo Classico “Celio” di Rovigo per parlare del rapporto tra insegnanti e studenti, alla luce anche di quanto ho scritto nel mio libro “Per chi suona la campanella” e di altri articoli comparsi su varie riviste e giornali. L’incontro era strutturato così: prima sono stati mostrati agli alunni delle video-testimonianze sia di alunni stranieri che sono venuti a frequentare il quarto anno di studi in Italia, sia di una studentessa italiana che lo sta frequentando in Norvegia, video che mettevano in luce soprattutto le differenze tra il nostro sistema scolastico e quelli stranieri; poi ho parlato io.
A cosa serve la scuola? Una riflessione sul futuro di insegnanti e studenti Leggi tutto »
Una delle cose che più mi danno fastidio del precariato – tra insicurezza lavorativa, disoccupazione e quant’altro – è il fatto che si sia costretti a cambiare scuola ogni anno, abbandonando studenti coi quali si è appena iniziato a costruire un metodo di lavoro, burocrazie che si è appena cominciato a comprendere, variabili interne alle scuole che si era appena riusciti a maneggiare, per dover ricominciare tutto da un’altra parte […]
Sostenete “La Massa” (dei miei studenti) Leggi tutto »
